مقایسه سه شیوه دارودرمانی ، شناخت درمانی و رفتاردرمانی در کاهش افسردگی نوجوانان
Authors
abstract
این پژوهش یک مطالعه شبه تجربی است که به منظور مقایسه اثربخشی سه روش درمان دارویی ، شناختی و رفتاری در کاهش افسردگی نوجوانان انجام گرفته است . جامعه پژوهش در این تحقیق نوجوانان 13 تا 24 ساله افسرده ای بودند که به دو مرکز مشاوره در شهر اصفهان مراجعه کردند. نمونه ای به حجم 60 نفر از جامعه پژوهش انتخاب (نمونه در دسترس ) و به طور تصادفی در چهار گروه دارودرمانی ، شناخت درمانی ، رفتاردرمانی و گواه قرار گرفتند. به علت ریزش، حجم نمونه 50 نفر شد. ابزار گردآوری داده ها در این پژوهش ارزیابی روانپزشکی ، پرسشنامه افسردگی بک و پرسشنامه جمعیت شناختی بود. پرسشنامه افسردگی بک در همه آزمودنی ها به عنوان پیش آزمون پس آزمون اجرا گردید. گروه دارودرمانی ، داروهای ضدافسردگی ssris (فلئوکزتین ، فلووکسامین و سرترالین ) یا ترکیب های دارویی مانند افزایش لیتیم با دوز مؤثر دریافت کردند و دو گروه شناخت درمانی و رفتار درمانی در 7 جلسه ساختار یافته 5/1 ساعته در هر هفته شرکت کردند، ولی گروه گواه هیچ درمانی را دریافت نکردند. برای تحلیل توصیفی داده ها از رتبه های درصدی ، میانگین ، انحراف معیار و جدولهای توزیع فراوانی و در سطح آمار استنباطی از تحلیل کواریانس و آزمون lsd برای مقایسه های زوجی گروهها استفاده گردید. نتایج نشان داد که بین میانگین نمرات پس آزمون افسردگی چهار گروه دارودرمانی ، شناخت درمانی ، رفتاردرمانی و گواه تفاوت معناداری وجود دارد. بین میانگین نمرات پس آزمون افسردگی هر یک از گروهها با گروه گواه تفاوت معناداری وجود داشت. میزان تأثیر دارودرمانی 17 درصد، شناخت درمانی 52 درصد و رفتاردرمانی 13 درصد بود و در نهایت یافته های پژوهش بیانگر تأثیر دارودرمانی ، شناخت درمانی و رفتاردرمانی در کاهش افسردگی نوجوانان بوده است .
similar resources
مقایسه اثر رفتاردرمانی، دارودرمانی و روش توأم رفتار و دارودرمانی بر کاهش علایم اختلال نقص توجه / بیش فعالی کودکان
زمینه و هدف : نقص توجه / بیش فعالی اختلالی شایع در دوران کودکی با شیوع 5-3 درصد است. این مطالعه به منظور مقایسه اثر رفتاردرمانی، دارودرمانی و روش توأم رفتار و دارودرمانی بر کاهش علایم اختلال نقص توجه / بیش فعالی کودکان انجام گردید. روش بررسی : این مطالعه شبه‌تجربی روی 40 دانش‌آموز پسر دوره ابتدایی شهر گرگان در سال تحصیلی 90-1389 انجام شد. کودکان به‌طور غیرتصادفی در چهار گروه کنترل، رفتاردرمانی...
full textمقایسه تأثیر دارو درمانی و دارو- شناخت درمانی در کاهش علائم افسردگی زنان مطلقه
پژوهش حاضر با هدف مقایسه تأثیر دارودرمانی و دارو- شناخت درمانی در کاهش علائم افسردگی زنان مطلقه درسطح شهر تهران انجام شده است. روش پژوهش از نوع آزمایشی است جامعه پژوهش شامل زنان مطلقه ای بود که از اختلال افسردگی رنج می بردند و جهت دریافت خدمات دارودرمانی و روان درمانی به مراکز مشاوره خانواده و کلینیک های تخصصی در سطح شهر تهران مراجعه می کردند. با استفاده از تست افسردگی بک 40 نفر از آنان با تشخ...
full textمقایسه‌ی اثربخشی شناخت درمانی گروهی به شیوه TADS با دارو درمانی در درمان افسردگی نوجوانان 17-14 ساله شهر اصفهان
هدف از اجرای این پژوهش بررسی اثربخشی درمان شناختی رفتاری گروهی به شیوه TADSو مقایسه آن با دارو درمانی در درمان افسردگی نوجوانان دختر 17-14 ساله شهر اصفهان بود. بر این اساس در قالب یک مطالعه تجربی همراه با گروه کنترل و با ارزیابی به صورت پیش آزمون، پس آزمون و پیگیری تعداد 27 نوجوان دختر دارای تشخیص افسردگی انتخاب شدند و به شیوه تصادفی در سه گروه TADS، دارو درمانی و گروه کنترل قرار گرفتند. آزمودن...
full textمقایسه اثربخشی شناخت درمانی رفتاری و تحریک مکرر مغناطیسی فراقشری در کاهش نشانه های افسردگی
مقدمه: افسردگی یکی از شایع‌ترین اختلالات روانشناختی است که جهت درمان آن شیوه‌های متعددی وجود دارد. بنابراین شناسایی روش درمانی موثر و ماندگار از اهمیت بالایی برخوردار است. هدف از پژوهش حاضر مقایسه اثربخشی دو روش شناخت درمانی رفتاری و تحریک مکرر مغناطیسی فراقشری در کاهش علایم افسردگی بود. روش: جهت بررسی هدف تحقیق 20 نفر از مبتلایان به افسردگی انتخاب و به‌صورت تصادفی در دو گروه شناخت درمانی رف...
full textاثربخشی شناخت درمانی در کاهش افسردگی بیماران جذامی شهر تبریز
Abstract Background & Aims : P atients with physical chronic diseases have mental and emotional problems such as depression. In general, about 5-10% of patients suffer major depression even in primary care process. The present study was undertaken to evaluate the effectiveness of cognitive therapy in depressed leper patients. Materials & Methods : This q uasi experimental study was conduc...
full textMy Resources
Save resource for easier access later
Journal title:
دانش و پژوهش در روانشناسی کاربردیجلد ۲۰۰۷، شماره ۲۹، صفحات ۶۹-۸۰
Hosted on Doprax cloud platform doprax.com
copyright © 2015-2023